教育舆情研究
作者：唐亚阳更新时间：2025-11-24 13:40:50
本书主要以2017年教育网络舆情为研究对象，全面阐述了2017年中国教育网络舆情的总体状况，精心选择了2017年最富代表性的教育网络舆情事件和最受关注的教育网络舆情研究内容加以分析。全书由总报告、政策篇、传播篇、专题篇和大事记五个部分组成。总报告较清晰地梳理了2017年中国教育网络舆情发展的整体脉络，内容包括2017年中国教育网络舆情总体格局、2017年中国教育网络舆情传播态势、2017年中国教育网络舆情干预及其效果和2018年中国教育网络舆情治理建议。 中国教育网络舆情发展报告2017
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年3月7日，江西学生刘文展发至国家信访局网上信访信息系统一封举报信，称于都实验中学存在周六上午及周末全天收费性质的补课行为，他曾于高一上学期及高一下学期初在其他网络渠道举报，但时隔半年，学校依然在补课。他认为于都县教育局不作为，并恳请赣州市教育局及以上部门明察。 3月16日，于都县教育局首次对刘文展的举报予以答复，表示于都实验中学组织周末补课问题“基本属实”，但收取补课费“与事实不符”。一周后班主任找刘文展谈话，并怀疑学校被举报与他有关。刘文展认为有人泄露了他的个人信息，于3月23日和25日写下举报信投诉学校违规补课和于都县教育局泄露其个人信息。 4月28日，于都县教育局又做出答复称调查组在调查中没有向校方泄露当事人信息。刘文展对教育局的两次答复均不满意，故一直坚...
- 第一部分 总报告
- 一2017年中国教育网络舆情事件总体格局
- 一时间序列呈几字形分布寒暑假为舆情高发期
- 二空间分布上经济发达的省市教育舆情高发
- 三涉事主体中高校师生占比最大
- 四校园管理维权诉求和教育改革三种类型舆情事件影响最大
- 二2017年中国教育网络舆情传播态势
- 一事件生命周期普遍较短
- 二事件突发特征明显
- 三演进过程呈现长尾趋势
- 四事件参与人群具有地域接近性
- 五微博意见领袖成为重要传播点
- 六组织用户中中性情绪占主导个人用户易凸显极端激烈情绪
- 三2017年中国教育网络舆情干预特征
- 一地方教育管理部门严重缺位
- 二新媒体时代多种干预方式组合使用
- 三问责方式受舆情类型及事件轻重影响较大
- 四干预时效决定事件走向及时干预挤压谣言生存空间
- 四中国教育网络舆情治理建议
- 一不断提升舆情工作者的主观能动性和专业素养
- 二针对不同发展阶段有针对性实施舆情应对方案
- 三构建利于舆情应对的新媒体平台
- 四建立并逐步完善舆情干预机制
- 第二部分 专题篇
- 新高考改革网络舆情研究
- 一新高考改革网络舆情传播特征
- 二新高考改革各方关注焦点
- 三新高考改革舆情引导建议
- 高校思政课改革网络舆情研究
- 一高校思政课改革网络舆情传播特征
- 二高校思政课改革各方关注焦点
- 三高校思政课改革舆情引导建议
- 统编教材改革政策网络舆情研究
- 一统编教材改革网络舆情传播特征
- 二统编教材改革各方关注焦点
- 三统编教材改革舆情引导建议
- 学生非正常死亡类事件网络舆情专题分析
- 一2017年学生非正常死亡类事件网络舆情概况
- 二典型案例分析
- 三学生非正常死亡类事件网络舆情反思及建议
- 校园贷安全类事件网络舆情专题分析
- 一2017年校园贷安全类事件网络舆情概况
- 二典型案例分析
- 三校园贷安全类事件网络舆情反思及建议
- 校园欺凌类事件网络舆情专题分析
- 一2017年校园欺凌类事件网络舆情概况
- 二典型案例分析
- 三校园欺凌类事件网络舆情反思及建议
- 大学生强制实习类事件网络舆情专题分析
- 一2017年大学生强制实习类事件网络舆情概况
- 二典型案例分析
- 三大学生强制实习类事件网络舆情反思及建议
- 红黄蓝幼儿园虐童事件网络舆情案例分析
- 一事件及舆情概述
- 二舆情阶段性分析
- 三舆情应对点评
- 四舆情应对建议
- 衡水中学开办浙江分校事件网络舆情案例分析
- 一事件及舆情概述
- 二舆情阶段性分析
- 三观点汇总
- 四原因分析及建议思考
- 江西一学生投诉学校补课收费事件网络舆情案例分析
- 一事件及舆情概述
- 二舆情阶段性分析
- 三舆情应对点评
- 四舆情应对建议
- 高校勒索病毒感染事件网络舆情案例分析
- 一事件及舆情概述
- 二舆情阶段性分析
- 三高校成勒索病毒攻击重灾区的原因分析
- 四防范电脑病毒再次攻击高校网络的建议
- 第三部分 研究篇
- 2017年中国教育网络舆情回应效果研究
- 一2017年中国教育网络舆情回应的主要特征1
- 二2017年中国教育网络舆情典型事件回应效果评析
- 三2017年中国教育网络舆情回应经验借鉴
- 人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导研究
- 一人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导作用
- 二人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导方式
- 三人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导展望
- 教育网络舆情大数据平台构建初探
- 一教育网络舆情大数据平台的概念与特征
- 二教育网络舆情大数据平台的构建动因
- 三教育网络舆情大数据平台的构建策略
- 第四部分 大事记
- 后记
- 学生非正常死亡类事件网络舆情专题分析
- 一2017年学生非正常死亡类事件网络舆情概况
- 二典型案例分析
- 三学生非正常死亡类事件网络舆情反思及建议
- 校园贷安全类事件网络舆情专题分析
- 一2017年校园贷安全类事件网络舆情概况
- 二典型案例分析
- 三校园贷安全类事件网络舆情反思及建议
- 校园欺凌类事件网络舆情专题分析
- 一2017年校园欺凌类事件网络舆情概况
- 二典型案例分析
- 三校园欺凌类事件网络舆情反思及建议
- 大学生强制实习类事件网络舆情专题分析
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卫蓁娇媚动人，出生名门，是长安城一朵不可攀折的娇花。婚事在即，她即将嫁与年轻的太子。太子温文尔雅，风度翩翩。无人不道这是一桩好亲事。卫蓁却做了一个的梦原来自己不过是一个话本中的人物，太子另有所爱，娶她别有所求，她的存在只是那二人爱恋的阻拦。最后太子登基，迎娶白月光入宫，卫蓁则成了冷宫废后，早早香消玉殒。话本到这里结束，可梦里一切都在延续。不久王朝更迭，一位少年将军起兵谋逆，攻入皇城，冒天下之大不韪。他入宫的第一件事，便是去杀了皇帝，娶了卫蓁的牌位。从梦里醒来后，卫蓁出屋，望着自家后院那位时常来找阿弟一同练武的俊美少年，微微出神。祁宴出生高贵，意气风发，鲜衣怒马，是全长安城最耀眼的存在。若无意外，他会如他的父辈祖辈一样，一生戎马沙场，保家卫国。直到那一日，他如往常来友人家做客。春日的微风荡漾，竹帘摇晃，玉佩碰撞声响起。少年转首，看到帘下一道亭亭玉立的倩影走出。春光明灭，女郎冷清美艳，一惯是不喜言笑。却在看到他后，唇角露出了一丝甜润的笑意，极致的明媚。十七岁肆意张扬的少年将军，轻轻愣住，平静回以一笑，耳后却涌起一层淡淡的薄红。他心中有一场春风化成的疾风骤雨，为她摇晃。此后无论春日秋时，都将逆流而上追逐她。那一日，他动了春心。祁宴向来做事光明磊落，直到那日，决心谋划得到那个有未婚夫的冷情女郎。...
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