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中国基础教育

作者:丛立新更新时间:2025-11-24 11:29:43

《沉默的权威:中国基础教育教研组织》主要内容简介:探讨中国基础教育教学中的重要组织机构教研室的性质、历史与现状、基本职能、以及与教研室工作相关的各种社会、教育因素,并对教研室的历史使命和未来发展作出深刻的理论思考。 沉默的权威:中国基础教育教研组织

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《中国基础教育》后记

桃,绿了芭蕉! 从最初的设想,到如今的结果,虽然不能说是南辕北辙,但的确相去甚远。原来想至少能够比较全面、准确地描述出三级教研组织的基本状况,很快发现真是谈何容易!于今看来,若勉强做一比喻,大概是制作了一幅“未完成”拼图——肯定是缺少了若干块,可能还是挺重要的部位,糟糕的是自己甚至不清楚到底少的是哪几块!只好道一声“惭愧”! 尽管如此,在几年中,先后麻烦了无数人,有三级教研组织中的人,也有与之基本不相干的人,有多年的老交情,也有新结识的朋友,有我敬重的前辈,也有我可爱的学生……所有的人,都给予了可贵的帮助。在此,诚恳地向大家表达我的感谢! 需要说明的是,本来的确是打算在完稿后请相关人等核实与其有关的内容的,谁料一写就是五年时间,其间,一些人已经失去联...

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