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后记
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当这本凝聚着集体智慧的学校管理之作即将出版之际,感慨良多。
回首承担与主持中国—联合国儿基会“学校管理”
项目已有十几个年头,随着项目的实施,我们也在专业上不断地成长。
尤其是项目实施的专家团队,人数虽少,但他们的内心都容纳着像“天”
一样广阔的价值追求和教育理想。
当您与这个团队接触或融入这一团队,你会感受就好比进了一个庙,在这里大家念的经都是一样的,有着共同的教育理想与价值追求,把个人功利化的追求放在了次要的地位。
在这种共同的理想追求下,每位团队成员都在忙碌着,但“忙却充实着,累并快乐着,苦但感动着”
。
因此他们比现实中更多的人坚守着一份真实,而不是一种浮华,更多的责任与担当,而不是空谈与虚假。
他们实实在在关注中国教育的实际,并身体力行深入实践,了解实际,与学校的相关群体在项目的实施过程中共同成长,并为中国基础教育学校改进与发展遇到的实际问题出谋划策,并进行理性的思考。
“空谈误国,实干兴邦”
,在中国教育改革与发展的今天,我们缺的不是理念,而是责任与担当,需要的是一批求真务实的研究者担负起“振兴中华民族”
的历史责任,秉承现时代的教育理想,立足教育现实研究改进教育,使教育在中华民族复兴之路发挥应有的作用。
我想我们的这一团队正是这样的一群人,他们做的正是这样的事,他们正行走在这样的道路上。
毛亚庆
于2013新年
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